УДК 372.881.1

Авторы:

У Тун

Аспирант, Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РУДН), г. Москва, Россия

SPIN-код: 1640-6472

Название статьи:

СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ КОСВЕННОЙ РЕЧИ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ В КОНТЕКСТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ В КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ

Страницы в номере:

44–53

Аннотация:

Преподавание косвенной речи является одной из важных тем в курсе русского языка как иностранного. Между тем, эта тема представляет собой сложность для студентов-китайцев, поскольку структуры косвенной речи в русском и китайском языках различаются. Вследствие этого, возникает интерференционное влияние, что приводит к грамматическим ошибкам. В данной статье проводится сопоставительный анализ структуры косвенной речи в русском и китайском языках, исследуются примеры из публицистического дискурса, а также живой разговорной речи. По итогам анализа автор приходит к выводу, что в китайском языке, в отличие от русского, практически нет формальных указаний на сообщаемую речь. При этом, в китайской речи нередко опускаются знаки препинания, глаголы и частицы, указывающие на косвенную речь. Также части предложения с косвенной речью в китайском языке более симметричны в синтаксическом смысле, нежели главные и придаточные предложения в русском языке. Выявленные различия помогут при разработке учебных комплексов по преподаванию русского языка как иностранного в китайской аудитории.

Ключевые слова:

русский язык как иностранный, русская косвенная речь, преподавание русского языка китайцам, китайская косвенная речь, чужая речь, методика преподавания, РКИ, русская грамматика, китайская грамматика.

Список использованных источников:

1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 октября 2009 г. № 463 “Об утверждении федеральных государственных требований по русскому языку как иностранному языку”. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/96953/ (дата обращения: 09.08.2025).
2. Дорога в Россию: учебник русского языка: (элементарный уровень) / В. Е. Антонова [и др.]. – 4-е изд., испр. – Санкт-Петербург: Златоуст; Москва: ЦМО МГУ, 2008. – 341 с.
3. Алиев Р., Каже Н. Билингвальное образование. Теория и практика. – М.: Retorika-A, 2005. – 384 с.
4. Всеволодова М.В., Янчжэн Ван. Всеволодова М.В., Янчжэн Ван. Парадигматика простого предложения в русском языке в зеркале китайского языка: На материале предложений с глаголами восхищаться / увлекаться. – М.: УРСС, 2019. – 200 с.
5. Имаева Г.З., Имаева Е.З. Формирование умений и навыков квалифицировать чужую речь на уроках РКИ // Современное педагогическое образование. – 2021. – № 7. – С. 158-161.
6. Сиуцинг Ч. Косвенный речевой акт в языке повседневного общения китайских и русских студентов // Вестник ВолГУ. Серия 9. – 2012. – Выпуск 10. – С. 98-101.
7. Капитонова Т.И., Методы и технологии обучения русскому языку как иностранному / Т.И. Капитонова, Л.В. Московкин, А.Н. Щукин. – М.: «Русский язык», 2018. – 312 с.
8. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: УРСС, 2004 (Калуга: ГУП Облиздат), 2004. – 569 с.
9. Клементьева Т. Б. Играй и запоминай русские слова! Пособие-игра по русскому языку. – М.: Русский язык. Курсы, 2012. – 360 с.
10. Пержан Н.Н. Особенности передачи чужой речи в публицистическом тексте // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – №3-1. – С. 311-313.
11. Валгина Н.С. Современный русский язык: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по филологическим направлениям и специальностям / Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина ; под ред.
    Н. С. Валгиной. – Изд. 6-е, перераб. и доп. – Москва: Логос, 2008. – 527 с.
12. 人民日報. http://www.people.com.cn/ (дата обращения: 09.08.2025).
13. Ma, Jing-Heng Sheng (2006). Modern Mandarin Chinese Grammar: A Practical Guide. Routledge; Yip, Po-Ching.
14. Yang Jizhou. Hanyu Jiaocheng (汉语教程) Курс китайского языка. Beijing language and culture university press, 2007-2009.
15. 劉月華，現代俄語語法，北京出版社，2011，1033 頁。Liu Yue Hua. Modern Chinese grammar. Beijing, 2001. 1003 p.
16. Ломов А.М. Чужая речь в письменном тексте // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. – 2012. – № 8. – С. 31-36.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

У Тун Сопоставительный анализ структуры косвенной речи в русском и китайском языках в контексте преподавания РКИ в китайской аудитории // Начала русского мира. – 2026. – №3. – С. 44–53.

URL статьи: https://rostizdat.ru/st5-n3-2026/

© У Тун, 2026

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)