УДК 811.161.1’34

Авторы:

Манерко Константин Вячеславович

Преподаватель кафедры филологического образования Государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского, г. Санкт-Петербург

Название статьи:

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РАССКАЗОВ А. П. ЧЕХОВА В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ЦЕННОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ

Страницы в номере:

44–50

Аннотация:

Статья посвящена исследованию методических подходов к реализации воспитательного потенциала рассказов А. П. Чехова при формировании межличностных ценностей в процессе обучения русскому языку как неродному на уровнях A2-B2. Методологическую основу составляют принципы аксиологического подхода в лингводидактике, компетентностный подход, сравнительный анализ. Анализ текстоцентрического, коммуникативно-деятельностного и лингвокультурологического подходов выявил их специфические возможности и ограничения; установлено, что изолированное применение каждого не обеспечивает комплексной реализации аксиологических задач. Практическим результатом стала разработка упражнений и практических рекомендаций, структурированных по уровням владения языком и типам ценностных задач. Определены критерии отбора художественных текстов и алгоритм учебной деятельности, направленной на воспитание сочувствия, справедливости и уважения к человеческому достоинству.

Ключевые слова:

аксиологический компонент, воспитательный потенциал, межличностные ценности, русский язык как неродной, А.П. Чехов, методические подходы, художественный текст, уровни A2-B2, лингводидактика, ценностные ориентации.

Список использованных источников:

1. Абрамова В. С. Лингвокультурологический потенциал рассказов А. П. Чехова в преподавании русского языка как иностранного / В. С. Абрамова // Евразийский гуманитарный журнал. – 2019. – № 3. – С. 42–47.
2. Буренкова О. М. Особенности функционирования концептов “kind” и «добрый» в английской и русской лингвокультурах (на материале фразеологических сочетаний) / О. М. Буренкова, Э. Н. Гилязева // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2015. – № 6-5. – С. 39-43.
3. Закирьянов К. З. Русский язык как родной и как неродной: специфика обучения в русской и нерусских школах / К. З. Закирьянов // Образование: традиции и инновации. – 2018. – № 1(23). – С. 25-31.
4. Го Л. Концепт «мать» в русской лингвокультуре: национально-культурные стереотипы / Л. Го, С. Жун, С. Го // Начала Русского мира. – 2024. – № 6. – С. 73-78.
5. Дейкина А. Д. Аксиологическая методика преподавания русского языка / А. Д. Дейкина. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2019. – 212 с.
6. Кулибина Н. В. Методика обучения чтению художественной литературы: монография / Н. В. Кулибина. – 2-е изд., стереотип. – Москва: ФЛИНТА, 2021. – 300 с.
7. Матюшенко А. Г. Произведения А. П. Чехова на занятиях по русскому языку с иностранными учащимися-филологами (анализ рассказа «Студент») / А. Г. Матюшенко // Мир русского слова. – 2010. – № 1. – С. 69–77.
8. Панков Ф. И. Предикативные наречия в русском и новогреческом языках: лингводидактический аспект / Ф. И. Панков, Ю. А. Мареева // Мир русского слова. – 2023. – № 3. – С. 4–10.
9. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению / Е. И. Пассов. – М.: Русский язык, 1989. – 276 с.
10. Сидорова М. Ю. Языковое и когнитивное развитие студентов в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи»: 10 шагов к покорению сложных текстов / М. Ю. Сидорова // Мир русского слова. – 2024. – № 2. – С. 85-95.
11. Чижова Л. А. Изоморфизм и алломорфизм национальных картин мира билингвальной личности автора текста художественного произведения / Л. А. Чижова // Русский язык за рубежом. – 2023. – № 1(296). – С. 90-100.
12. Schwartz S.H. An Overview of the Schwartz Theory of Basic Values / S. H. Schwartz // Online Readings in Psychology and Culture. – 2012. – Vol. 2, No. 1.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Манерко К.В. Воспитательный потенциал рассказов А. П. Чехова в формировании межличностных ценностей при обучении русскому языку как неродному // Начала русского мира. 2025. №5. С. 44–50.

URL статьи: https://rostizdat.ru/st5-n5-2025/

© Манерко К.В., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)