УДК 80

Авторы:

Ли Цзяци

Магистрант, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

Название статьи:

МЕТОДЫ ГРАММАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Страницы в номере:

31–35

Аннотация:

В настоящее время наблюдается все больший интерес к русскому языку как иностранному. Организуются и курсы, и исследовательская деятельность в данном сегменте, огромное количество иностранных студентов ежегодно прибывают в Россию из разных стран для изучения языка, культуры и последующей работы именно на территории Российской Федерации. Все указанные аспекты продиктованы изменением статуса России на мировой арене, ее укреплением в мировом экономическом и политическом сообществе. Многие страны хотят сотрудничества, контрактов долгосрочного плана, дружбы с Россией. Соответственно, востребованным становится русский язык. Он изучается как средство общения и как объект лингвистического анализа.

В данной статье рассматриваются методы грамматического анализа русского языка, что позволяет понять его парадигматические и синтагматические отношения, и, соответственно, более качественно и полно овладеть им на профессиональном лингвистическом уровне.

Ключевые слова:

• анализ
• грамматика
• овладение
• компетенции
• парадигматика
• синтагматика
• иноязычная компетенция

Список использованных источников:

1. Рязанцев С.А. Глобализация по-китайски: инвестиции, миграция, диаспора. Международные процессы. 2012. Т.10. № 3. С.56-59.
2. Лихачева О.Н. Сущность гуманитарного компонента в рамках неязыкового вуза на примере английского языка. Булатовские чтения. 2018. Т. 7. С. 113-114.
3. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М.: Педагогическое общество России, 2018, 188 с.
4. Лихачева О.Н. Аспекты формирования иноязычной коммуникативной компетенции на занятиях по английскому языку в нелингвистическом вузе. В сборнике: ШАГ В НАУКУ. Сборник материалов III Международной научно-практической конференции с участием студентов. Махачкала, 2020. С.346-351.
5. Лихачева О.Н., Беденко Д.Е. Обучение иностранному языку в современных условиях в контексте технического вуза. Электронный сетевой политематический журнал «Научные труды КубГТУ». 2020. №5. С. 70-76.
6. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М., Просвещение, 2015, 223 с.
7. Апресян Ю.Д. Экспериментальное исследование семантики русского глагола. М., Наука, 2018, 249 с.
8. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. Учебное пособие. М., Слово. 2014, 144 с.
9. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. М., Логос, 2020, 200 с.
10. Бобылева Б.Г. Русский язык и культура речи. Орел, 2014, 401 с.
11. Лихачева О.Н. Некоторые рекомендации по обучению чтению студентов технических вузов с использованием профильного компонента на занятиях по иностранному языку. Булатовские чтения. 2017. Т. 5. С. 216-218.
12. Купина Н.А., Матвеева Т.В. Стилистика современного русского языка. М., Юрайт, 2013, 415 с.
13. Лихачева О.Н. Особенности подготовки обучающего материала по деловому иностранному языку. В сборнике: Шаг в науку. Сборник материалов III Международной научно-практической конференции с участием студентов. Махачкала. 2020. С.465-469.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Ли Цзяци Методы грамматического анализа в русском языке // Начала русского мира. 2023. №6. С. 31–35.