УДК 372.881.1; 378

Авторы:

Мирзабекова Анна Арменовна

Старший преподаватель каф. ин. яз. №2

РЭУ им. Г.В. Плеханова 

Название статьи:

ЦИФРОВОЙ СТОРИТЕЛЛИНГ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ МЕДИАГРАМОТНОСТИ И ИНОЯЗЫЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ

Страницы в номере:

53–60

Аннотация:

Статья посвящена исследованию внедрения цифрового сторителлинга в преподавание профессионально-ориентированного иностранного языка для студентов факультета журналистики. В работе рассматривается методика интеграции мультимодальных технологий в образовательный процесс, направленная на развитие профессиональных навыков через выполнение творческих и аналитических проектов. Описаны этапы реализации методики, включая подготовку, выполнение заданий и анализ результатов. Исследование базируется на эмпирическом анализе изменений в мотивации, вовлечённости и готовности студентов к применению иностранного языка в профессиональной деятельности. Результаты проведенного исследования подтверждают эффективность цифрового сторителлинга как инструмента профессионально-ориентированного обучения и демонстрируют его потенциал для применения в различных образовательных контекстах.

Ключевые слова:

• цифровой сторителлинг
• мультимодальное обучение
• профессионально-ориентированный иностранный язык
• журналистика
• образовательные технологии
• профессиональные навыки
• обучение иностранным языкам

Список использованных источников:

1. Азевич А. И. Мультимедийные лонгриды как средство формирования коммуникативных умений школьников / А. И. Азевич // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2018. –
   Т. 15. № 2. – С. 190-196.
2. Буренкова О. М. Генезис развития группового обучения и обучения в сотрудничестве в контексте исследований Американских и британских педагогов / О. М. Буренкова, Э. Н. Гилязева //  Педагогические науки. – 2017. – № 5(86). – С. 24-27.
3. Гимадеева Э. Н. Возможности технологии Webquest в обучении иностранным языкам / Э. Н. Гимадеева, Э. Н. Гилязева // Современное профессиональное образование: опыт, проблемы, перспективы: Материалы VIII Международной научно-практической конференции. В 2-х частях, Ростов-на-Дону, 22 марта 2021 года. Том Часть 1. – Ростов-на-Дону: Южный университет (ИУБиП), «Издательство ВВМ», 2021. – С. 182-185.
4. Исаева Н. А. Новые способы организации образовательного пространства урока: цифровой краеведческий сторителлинг / Н.А. Исаева, А.В. Овчинникова, А. С. Тимашова // Русский язык в школе: научно-методический журнал: ООО «Наш язык», 2024. – N 3. – С. 17-25.
5. Назарова О. С. Цифровой сторителлинг как современная образовательная практика / О. С. Назарова // Вестник Кемеровского государственного университета. – Кемерово, 2018. – Т. 24, № 2. – С. 314-321.
6. Никифорова М. В. Технология цифрового сторителлинга в обучении студентов неязыковых вузов иностранному языку / М. В. Никифорова // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. – 2024. – № 09 (98). – С. 131-137.
7. Подофедова А. С. Цифровой сторителлинг («повествование с использованием мультимедийных технологий») как новая цифровая коммуникативная технология в образовательном процессе / А. С. Подофедова // Социальные, культурные и коммуникативные практики в динамике общественного развития: сборник научных статей. – Гродно: Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, 2022. – С. 343-349.
8. Токтарова В. И. Цифровой образовательный сторителлинг: возможности и перспективы / В. И. Токтарова, Д. А. Семенова // Казанский педагогический журнал. – 2023. – № 1(156). – С. 57-67.
9. Чэнь Ц. Особенности российской журналистики в эпоху новых медиа / Ц. Чэнь // Начала Русского мира. – 2024. – № 1. – С. 32-37.
10. Faigley L., Kress G., & Leeuwen T. Multimodal Discourse: The Modes and Media of Contemporary Communication / L. Faigley, G. Kress, T. Leeuwen // College Composition and Communication. – 2002. – Vol. 54. – P. 318.
11. Kovach The Elements of Journalism: What Newspeople Should Know and the Public Should Expect / B. Kovach, T. Rosenstiel. – New York: Crown Publishing Group, 2021. – 352 p.
12. Maslennikova E. G. Virtual Universities in the Educational Space: The Relationship between Development Strategies and Models / E. G. Maslennikova, N. Gilyazeva, S. Shishov [et al.] // Webology. – 2021. – Vol. 18, No. Special Issue. – P. 222-232.
13. Smith A. The Validity and Reliability of Likert Scales in Psychological Research: A Comprehensive Review / J. A. Smith, R. B. Johnson // Journal of Psychological Assessment. – 2021. – Vol. 12, No. 4. – P. 123-145.
14. Zhang Y. Multimodal Composing and Second Language Acquisition / Zhang, J. Williams // Language Teaching. – Cambridge, 2023. – Vol. 56, No. 3. – P. 345-362.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Мирзабекова А.А., Цифровой сторителлинг как инструмент развития медиаграмотности и иноязычных профессиональных навыков // Начала русского мира. 2024. №8. С. 53–60.

URL статьи: https://rostizdat.ru/st6-n8-2024/

© Мирзабекова А.А., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)